A Trébédan vivre ensemble cest lenfance de lart
Afin de créer du lien entre lécole et le village, et de favoriser limplication et lautonomie des élèves, les institutrices de lécole maternelle et primaire de Trébédan ont engagé leur école dans une démarche de sensibilisation à la création artistique et à la mise en valeur du patrimoine local. Cette démarche conduite sur plusieurs années, a permis douvrir largement lécole sur lextérieur et den faire un lieu de partage entre générations (personnes âgées, parents délèves, enfants, notamment). Cette dynamique du « vivre-ensemble », créée autour de lécole, sest concrétisée par lengagement du village dans le projet « nouveaux commanditaires », porté par la Fondation de France : faire de la rénovation de lécole une aventure humaine et un projet artistique à part entière, conçu par la designer internationale Matali Crasset en étroite collaboration avec les élèves et les habitants.
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A la Fabrique Opéra, jeunes et artistes lyriques travaillent de concert
Afin de démocratiser lopéra et transmettre la passion pour cet art à des publics néophytes, la Fabrique Opéra, réseau associatif national, soutient dans plusieurs villes de France lorganisation de spectacles lyriques sappuyant sur le savoir-faire des élèves détablissements professionnels et techniques pour la réalisation des décors, costumes et maquillages. Fondée sur une véritable collaboration entre acteurs locaux, musiciens, professeurs et jeunes élèves, ces projets permettent une valorisation des compétences des jeunes et boostent la fréquentation de lopéra dans les villes où ils ont lieu.
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Machizaud : un accueil de jour avec les familles
Afin de favoriser autant que possible le maintien dans leur famille denfants suivis par ses services, lassociation Sauvegarde 42, engagée dans la protection de lenfance en danger et dans laide aux adultes en situation dexclusion sociale, a souhaité adapter le mode dintervention de son accueil de jour. Ce dernier, implanté au sein des quartiers où vivent les familles, est largement ouvert aux parents, afin déviter une rupture entre suivi éducatif et vie familiale mais plutôt de partager, vivre ensemble les accompagnements et les activités, en fonction des possibilités de chacun. En passant dune prise en charge très institutionnelle à une démarche co-construite, une relation de confiance avec les parents sinstalle durablement, permettant de redonner à chacun la possibilité dagir et de changer, pour le bien de lenfant.
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En Touraine la Marpa fait école
Afin de répondre à lisolement dun nombre important de personnes âgées sur le Canton dAmboise et à une scolarisation en hausse au sein du Regroupement pédagogique intercommunal, la commune rurale de Souvigny-de-Touraine, en partenariat avec plusieurs acteurs locaux (Mutualité Sociale Agricole Berry-Touraine, Val Touraine Habitat, Etat, Région, Département) a fait le choix dimplanter pour la première fois en France une structure originale : une MARPA-école. Cet établissement, appelé « Les 2 aires », réunit sur un même site une Maison dAccueil Rurale pour Personnes âgées (MARPA), petite unité de vie destinée à des personnes encore autonomes, une école primaire et des espaces collectifs ou de services ouverts à lensemble des habitants du village. Les vingt-quatre résidents, prévues à terme au sein de la MARPA sont amenés à partager des temps de vie avec les enfants scolarisés (repas, activités pédagogiques), afin dimpulser une dynamique intergénérationnelle, inscrite dans un projet social développé conjointement par lensemble des partenaires : « Bien grandir, bien vieillir ».
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PANJO réinvente les visites à domicile des PMI
Afin de proposer à lensemble des futurs parents exprimant un sentiment disolement un accompagnement précoce à la parentalité dans une logique de prévention et de promotion de la santé, douze Départements, au sein de leurs services de Protection Maternelle et Infantile (PMI), expérimentent un programme de Promotion de la santé et de l'Attachement des Nouveau-nés et de leurs Jeunes parents baptisé PANJO. Ce dispositif destiné autant aux professionnels quaux parents a pour objectif de mettre en place un suivi individualisé et « à la carte » dans le cadre des visites à domicile pré et post natales, sappuyant sur une formation des agents PMI construite autour de la théorie de lattachement. Il sagit dinstaurer un climat de confiance avec les parents afin de répondre aux angoisses et difficultés de la primo-parentalité et les aider à devenir fiable et sécurisant pour leur enfant.
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