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Les coopératives jeunesse de services, lentreprenariat coopératif pour et par les jeunes |
 Les coopératives jeunesse de services (CJS) permettent à des jeunes de 16 à 18 ans de créer leur entreprise coopérative le temps dun été. En plaçant directement les jeunes en situation dautonomie, les CJS sappuient sur lapprentissage par les pairs et lexpérimentation. Elles permettent aux coopérants de mieux se projeter dans la vie professionnelle et de développer leurs compétences, leur réseau et leur confiance en eux. En outre, elle constituent des espaces de rencontre privilégiés entre les acteurs du monde de lESS et de lentreprenariat, les acteurs intervenant auprès de la jeunesse (MJC, associations déducation populaire) et les collectivités territoriales. Elles contribuent ainsi à la transformation sociale de leurs territoires.
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A Bordeaux la "Pactotec" rassemble les acteurs du territoire autour de l'observation partagée. |
 Afin daméliorer la coordination et linterprétation de la connaissance produite sur le territoire et de favoriser lappropriation de cette connaissance par lensemble des acteurs locaux, la Ville de Bordeaux a créé en décembre 2015 un comité dexperts (appelé « Pactotec ») rassemblant de nombreux services municipaux et leurs partenaires. En sappuyant sur lobservation partagée et la production détudes ciblées sur des quartiers bordelais, le comité dexperts « Pactotec » contribue au renforcement de la connaissance du territoire et à la diffusion dune culture de lobservation partagée à tous les niveaux des institutions.
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Guyane : Médiation sociale à l'école, une intervention efficace dans un territoire dexception |
 Afin de faciliter la scolarisation, de mieux accompagner élèves et familles, de lever les incompréhensions entre les familles et lécole, et de lutter contre le harcèlement et la violence à lécole, plusieurs collèges et écoles primaires de Guyane situés en quartiers prioritaires politique de la ville, ont expérimenté la mise en place dun poste de médiateur à lÉcole. Ce dispositif partenarial qui réunit notamment établissements scolaires, collectivités territoriales, préfecture et centre de ressource en politique de la ville, semble particulièrement adapté dans un territoire aux problématiques complexes et dans lequel les liens entre linstitution scolaire et les parents sont fragiles.
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Mouans-Sartoux: la restauration scolaire bio comme levier dune gouvernance locale de lalimentation |
 Afin de promouvoir une alimentation saine et écologique auprès de sa population, la commune de Mouans-Sartoux a instauré dès 2012 le service de repas 100 % bios dans lensemble de ses cantines scolaires. Sappuyant sur la création dune régie agricole, cette initiative développée à moyens constants, grâce en particulier à la réduction du gaspillage alimentaire, a constitué le levier dune réflexion globale autour de la structuration de lautosuffisance alimentaire de lensemble du territoire. Et linitiative contribue aussi, par effet tache dencre, à sensibiliser les parents et autres habitants de la commune, qui achètent de plus en plus bio et local.
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ENVIE Autonomie 49 donne une seconde vie au matériel médical |
 Afin de faciliter laccès aux aides techniques permettant de compenser une perte dautonomie, ENVIE Autonomie 49, émanation de lentreprise de recyclage et de réemploi ENVIE, a développé une filière de récupération, de reconditionnement et de distribution daides techniques. Collecté auprès détablissements du secteur sanitaire et médico-social ou de particuliers, ce matériel est trié et remis à neuf, avant dêtre revendu à 30% du prix du marché, à des personnes ne bénéficiant pas de prise en charge ou dont le reste à charge est trop élevé, ainsi quà des établissements séquipant en matériel complémentaire. En employant des salariés en insertion professionnelle, ENVIE Autonomie permet également à des personnes très éloignées de lemploi de retrouver une activité et dêtre accompagnées dans leur parcours.
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E-FABRIK : la création numérique au service du lien social |
 Afin de familiariser des jeunes et des personnes en situation de handicap à la création numérique collaborative (pratiquée notamment au sein des Fab-Lab) et de favoriser la rencontre de lautre et de sa différence, deux associations engagées dans laccès pour tous aux sciences, ont lancé les défis E-FABRIK. Des binômes, associant des jeunes valides avec des résidents de structures daccueil pour personnes handicapées, imaginent et construisent ensemble une solution concrète à une difficulté rencontrée par la personne en situation de handicap, dans son quotidien. Ils sont accompagnés dans cette démarche par les professionnels de structures jeunesses ou handicaps et par la communauté des « makers », utilisateurs réguliers des Fab-Labs. Au-delà de son objectif de sensibilisation aux nouveaux outils numériques et de créations de liens entre valides et personnes en situation de handicap, E-FABRIK favorise une meilleure inclusion sociale de ces dernières et permet de valoriser limplication des jeunes. Par ailleurs, son action encourage la mise en lien et la création de partenariats entre les acteurs dun territoire relevant de champs daction différents (jeunesse, handicap et création numérique).
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Viltaïs : linsertion, une épreuve dendurance |
 Afin daccompagner des jeunes en rupture vers lemploi, lassociation Viltaïs, installée à Moulins (03), a développé un programme daccompagnement global : le pôle mobilisation insertion. Prenant en compte lensemble des problématiques que peuvent rencontrer ces jeunes (santé, logement, situation familiale, absence de qualifications professionnelles
) et intervenant en amont dun parcours dinsertion, son objectif est de donner des repères au quotidien aux stagiaires, de les remobiliser sur un projet professionnel ou de formation, de les remettre en confiance, notamment à travers des actions collectives. Parmi ces actions, celle de latelier mécanique amène ces jeunes à participer à des compétitions dendurance moto (championnat de France, championnat du monde), au sein de léquipe moto Yamaha Viltais Experiences, créée par lassociation. Une expérience particulièrement formatrice, humainement et professionnellement.
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